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CÓMO PARTICIPAR

Ayudando a crear conciencia

 

Nos han contactado muchas familias en duelo y miembros de la comunidad que han expresado interés en ayudar a crear conciencia sobre el fentanilo y las píldoras falsas. ¡Maravilloso! Gracias por ofrecerse a ayudar con esta importante causa. La forma en que puede ayudar depende de muchas cosas, incluidos sus intereses y habilidades. A continuación hay una lista de cosas que puede hacer para crear conciencia. Mientras decide lo que le gustaría hacer, tenga en cuenta estos consejos:

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  • Haz aquello con lo que te sientas cómodo y lo que se ajuste a tus habilidades. Si eres bueno para hablar en público y conectarte con los niños, puedes ser bueno para hablar frente a un grupo de niños. Si tiene interés en encontrar justicia para las víctimas, es posible que desee centrarse en la legislación. Si sigues a tu corazón, tendrás más energía para el trabajo.
     

  • Si se ha visto afectado personalmente por la epidemia de opioides, no se sienta obligado a compartir todos los detalles de su historia si no se siente cómodo con ella. Honra tus sentimientos y comparte lo que te parezca correcto.  
     

  • Ir a tu ritmo. Considere elegir solo una o dos áreas para enfocarse. Estas actividades consumen mucho tiempo y pueden ser emocionalmente agotadoras. Tomará mucho tiempo solucionar este problema, y siempre puede seleccionar otra área de interés más adelante si lo desea.   


A Song for Charlie le apasiona hablar con los niños donde están y en su idioma, por lo que la mayoría de nuestras sugerencias están enfocadas en los jóvenes y, a veces, orientadas a los padres. Dicho esto, todos los esfuerzos de sensibilización son útiles.  

 

Si encuentra ejemplos de personas que están haciendo las cosas bien, compártalos con nosotros ... escuelas que están implementando programas, programas del condado, historias y entrevistas en los medios, artículos de noticias, etc. 

¿Tienes ideas sobre cómo participar?

  • Intro
    A little time planning can go a long way and give you much more success than just forwarding a mail or a link. Think through these topics and be sure to do your research.
  • Educate yourself
    Make sure you have a good understanding of what is happening with the drug landscape in America with the introduction of fentanyl so you are able to competently and confidently speak to the issues. Some good resources: The Fentapill Problem: A Summary Parent Resources
  • Personal Story
    Are you a bereaved parent yourself or have a close friend or family member who is? Personal stories have huge impact. Think about if and how you want to tell that story as part of this effort in a way that makes the impact you are looking for and respects your child and family. Decide what aspects of your story you are not willing to share or are not important to the main message.
  • Local News
    Locate one or more relatively recent news stories from your own community or those nearby (google ‘fentanyl’ and your city or state). The more current and specific the story is about age, Fentapills, social media, etc., the better. Save these web links.
  • Data
    Find key data points and information about fentanyl/fentapills from reputable places that support the idea that this is needed in your community. If you can access local data and information through your local health department or law enforcement, that is ideal. Also be on the lookout for specific data points in local news articles. Songforcharlie.org is a good place for national numbers. Here are some links that can help you find national and state insights: https://www.cdc.gov/nchs/nvss/vsrr/drug-overdose-data.htm#dashboard https://emergency.cdc.gov/han/2020/han00438.asp https://www.cdc.gov/drugoverdose/data/analysis.html https://www.cdc.gov/drugoverdose/data/synthetic/index.html https://www.cdc.gov/drugoverdose/data/statedeaths.html https://emergency.cdc.gov/han/han00395.asp https://www.drugabuse.gov/drug-topics/opioids/opioid-overdose-crisis https://www.drugabuse.gov/drug-topics/opioids/opioid-summaries-by-state
  • Existing curriculum
    If your school district publishes their learning standards and/or curriculum, find out what is already included on this topic. If you have a teacher contact that teaches health curriculum, they can help you find this. It can be helpful if you know the specific learning standard/target you are trying to influence (i.e.: “Educate students on the social and health impacts of misuse of controlled substances”). If you can get your hands on classroom content, it is helpful to know if it specifically covers fake pills that can easily bought on social media so you know if there is a gap in the existing curriculum being taught in your schools.
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